![Institutional Repository [SANDBOX]](images/dias.logo.png "Institutional Repository [SANDBOX]"){kind=logo}
Institutional Repository [SANDBOX]
Technical University of Crete
Technical University of Crete
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/23126855-D08B-4256-B293-99D65679552B | - |
| Identifier | https://doi.org/10.26233/heallink.tuc.92773 | - |
| Language | el | - |
| Extent | 68 διαφάνειες | el |
| Extent | 15.7 megabytes | en |
| Title | Προσεγγίζοντας την εκπαιδευτική εμπειρία: πρόταση για εναλλακτικές μορφές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | el |
| Title | Approaching the educational experience: proposal for alternative forms of primary education | en |
| Creator | Tzanetopoulos Georgios | en |
| Creator | Τζανετοπουλος Γεωργιος | el |
| Creator | Adrianos Ioannis | en |
| Creator | Αδριανος Ιωαννης | el |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Ouggrinis Konstantinos-Alketas | en |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Ουγγρινης Κωνσταντινος-Αλκετας | el |
| Contributor [Committee Member] | Kakavas Spyridon | en |
| Contributor [Committee Member] | Κακαβας Σπυριδων | el |
| Contributor [Committee Member] | Kefalogiannis Nektarios | en |
| Contributor [Committee Member] | Κεφαλογιαννης Νεκταριος | el |
| Publisher | Πολυτεχνείο Κρήτης | el |
| Publisher | Technical University of Crete | en |
| Academic Unit | Technical University of Crete::School of Architecture | en |
| Academic Unit | Πολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών | el |
| Content Summary | Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια πρόταση επαναπροσδιορισμού της εκπαιδευτικής εμπειρίας των παιδιών έως 12 ετών. Αφετηρία αποτελεί η ανάγκη διατήρησης του παιγνιώδη χαρακτήρα του μαθητή εντείνοντας την περιπλάνηση και την εξερεύνηση ως κύριες αξίες των σχεδιαστικών μας προθέσεων. Σε ένα κεντρικό οικόπεδο στην Χαλέπα, δημιουργήσαμε ένα συγκρότημα εκπαιδευτικών μονάδων προσχολικής και δημοτικής αγωγής διαπλεγμένο με μια δημόσια περιπλάνηση σε πάρκο με σημειακές χρήσεις, προσφέροντας συγχρόνως τον απαραίτητο χώρο, ανάγκες και ασφάλεια για την ομαλή συνύπαρξη μαθητών και κατοίκων της περιοχής. Η θεματική προσέγγιση των χώρων του νηπιαγωγείου σε συνδυασμό με το ωρολόγιο πρόγραμμα που τοποθετούμε, αποτελούν στοιχεία μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας βασισμένης στο βίωμα. Ενώ κατεβάζοντας τονικότητα όσο ανεβαίνουμε βαθμίδα ,το δημοτικό σχεδιάζεται με σκοπό να καλυφθούν οι ανάγκες των παιδιών ανά τα ηλικιακά φάσματα. Έτσι δημιουργούνται συνθήκες σύνδεσης-απομόνωσης, φόρτισης-αποφόρτισης, παιχνιδιού-μάθησης σε διαφορετικού χαρακτήρα σημεία, τα οποία στηρίζονται στην εξερεύνηση και συμβάλουν στην συνύπαρξη και πλέξη ετεροτήτων μέσα στον “κόσμο” που πλάθουμε. | el |
| Type of Item | Διπλωματική Εργασία | el |
| Type of Item | Diploma Work | en |
| License | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | en |
| Date of Item | 2022-07-20 | - |
| Date of Publication | 2022 | - |
| Subject | Εκπαίδευση | el |
| Subject | Βίωμα | el |
| Subject | Παιδί | el |
| Subject | Εμπειρία | el |
| Bibliographic Citation | Γεώργιος Τζανετόπουλος, Ιωάννης Αδριανός, "Προσεγγίζοντας την εκπαιδευτική εμπειρία: πρόταση για εναλλακτικές μορφές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης", Διπλωματική Εργασία, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2022 | el |
| Bibliographic Citation | Georgios Tzanetopoulos, Ioannis Adrianos, "Approaching the educational experience: proposal for alternative forms of primary education", Diploma Work, School of Architecture, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2022 | en |
Copyright © DIAS 2013
