Institutional Repository [SANDBOX]
Technical University of Crete
EN  |  EL

Search

Browse

My Space

Evaluating the efficiency of tertiary education. A multicriteria approach and an application to OECD member states

Lagoudaki Georgia

Simple record


URIhttp://purl.tuc.gr/dl/dias/3E7566F7-6A89-44E8-A951-172F1CAA0E5A-
Identifierhttps://doi.org/10.26233/heallink.tuc.84715-
Languageel-
Extent82 σελίδεςel
TitleΑξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μία πολυκριτήρια προσέγγιση και εφαρμογή στις χώρες του ΟΟΣΑel
TitleEvaluating the efficiency of tertiary education. A multicriteria approach and an application to OECD member statesen
CreatorLagoudaki Georgiaen
CreatorΛαγουδακη Γεωργιαel
Contributor [Thesis Supervisor]Doumpos Michailen
Contributor [Thesis Supervisor]Δουμπος Μιχαηλel
Contributor [Committee Member]Zopounidis Konstantinosen
Contributor [Committee Member]Ζοπουνιδης Κωνσταντινοςel
Contributor [Committee Member]Grigoroudis Evaggelosen
Contributor [Committee Member]Γρηγορουδης Ευαγγελοςel
PublisherΠολυτεχνείο Κρήτηςel
PublisherTechnical University of Creteen
Academic UnitTechnical University of Crete::School of Production Engineering and Managementen
Academic UnitΠολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησηςel
Content SummaryΗ εκπαίδευση θεωρείται ως μέσο αλλαγής, με την αλλαγή αυτή να συμβαίνει ταχύτερα από ότι παλιότερα. Η ποιοτική εκπαίδευση μπορεί να διασφαλίσει την ασφάλεια, την ευημερία και την ευμάρεια ενός έθνους. Η ποιότητα της εκπαίδευσης αξιολογείται μέσω της ποιότητας του προγράμματος σπουδών, των σπουδαστών, των διδασκόντων, των διδακτικών μεθόδων, της διακυβέρνησης, της χρηματοδότησης, της αξιολόγησης και της σύνδεσης με άλλα ανώτατα ιδρύματα. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η αξιολόγηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης η οποία πραγματοποιείται μέσα από την εφαρμογή της μεθόδου PROMETHEE σε δείκτες αξιολογήσεις τριτοβάθμιας εκπαίδευσης 28 χωρών του ΟΟΣΑ. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι Σκανδιναβικές χώρες και οι Η.Π.Α. φαίνεται να έχουν τα καλύτερα συστήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όπως προέκυψε απο την ανάλυση δεικτών αναφορικά με την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα/ επιτεύγματα και τους οικονομικούς πόρους. Η Ελλάδα κατέλαβε την τελευταία θέση στην κατάταξη όταν χρησιμοποιήθηκαν όλοι οι δείκτες ενώ είχε την τελευταία θέση στην αξιολόγηση όταν χρησιμοποιήθηκαν δείκτες εκπαιδευτικών επιτευγμάτων/ αποτελεσμάτων και δείκτες οικονομικών πόρων. el
Content SummaryEducation is seen as a means of change, with change occurring faster than before. Quality education can ensure the safety, prosperity and prosperity of a nation. The quality of education is assessed through the quality of the curriculum, students, teachers, teaching methods, governance, funding, evaluation and association with other higher education institutions. The purpose of this study is to evaluate Higher Education through the application of the PROMETHEE method to indicators of higher education evaluations in 28 OECD countries. The results showed that the Scandinavian countries and the USA seem to have the best education systems as it emerged from the analysis of indicators regarding access to higher education, educational outcomes / achievements and financial resources. Greece was last in the ranking when all indicators were used while it was last in the evaluation when educational achievement / performance indicators and financial resources indicators were used.en
Type of ItemΜεταπτυχιακή Διατριβήel
Type of ItemMaster Thesisen
Licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
Date of Item2020-02-24-
Date of Publication2020-
SubjectHigher educationen
SubjectΤριτοβάθμια εκπαίδευσηel
SubjectQuality of educationen
SubjectΠοιότητα εκπαίδευσηςel
SubjectEvaluationen
SubjectΑξιολόγησηel
SubjectPROMETHEEen
Bibliographic CitationΓεωργία Λαγουδάκη, "Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μία πολυκριτήρια προσέγγιση και εφαρμογή στις χώρες του ΟΟΣΑ", Μεταπτυχιακή Διατριβή, Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2020el
Bibliographic CitationGeorgia Lagoudaki, "Evaluating the efficiency of tertiary education. A multicriteria approach and an application to OECD member states", Master Thesis, School of Production Engineering and Management, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2020en

Available Files

Services

Statistics