Ιδρυματικό Αποθετήριο [SANDBOX]
Πολυτεχνείο Κρήτης
EN  |  EL

Αναζήτηση

Πλοήγηση

Ο Χώρος μου

Πολυκριτήρια μεθοδολογία συγκριτικής αξιολόγησης ενός Τμήματος Μηχανικών

Andronoglou Anastasios

Απλή Εγγραφή


URIhttp://purl.tuc.gr/dl/dias/7724C5D7-14BC-4288-B1D0-B32829E3D308-
Αναγνωριστικόhttps://doi.org/10.26233/heallink.tuc.67580-
Γλώσσαel-
Μέγεθος1.6 megabytesen
ΤίτλοςΠολυκριτήρια μεθοδολογία συγκριτικής αξιολόγησης ενός Τμήματος Μηχανικώνel
ΔημιουργόςAndronoglou Anastasiosen
ΔημιουργόςΑνδρονογλου Αναστασιοςel
Συντελεστής [Επιβλέπων Καθηγητής]Matsatsinis Nikolaosen
Συντελεστής [Επιβλέπων Καθηγητής]Ματσατσινης Νικολαοςel
Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής]Grigoroudis Evangelosen
Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής]Γρηγορουδης Ευαγγελοςel
Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής]Lia Krasadakien
Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής]Κρασαδακη-Μητσοτακη Ευαγγελιαel
ΕκδότηςΠολυτεχνείο Κρήτηςel
ΕκδότηςTechnical University of Creteen
Ακαδημαϊκή ΜονάδαΠολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησηςel
ΠεριγραφήΠροπτυχιακή Διπλωματική εργασία που υποβλήθηκε στη Σχολή Μ.Π.Δ στα πλαίσια της λήψης προπτυχιακού διπλώματος.el
ΠερίληψηΗ ακαδημαϊκή αξιολόγηση αποτελεί ένα από τα πλέον ενδιαφέροντα και χρήσιμα αντικείμενα τόσο της έρευνας όσο και της άσκησης πολιτικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς αποσκοπεί: στη μέτρηση της ποιότητας της εκπαίδευσης, τη συνεχή αναβάθμιση και την ανταπόκριση στις κοινωνικές ανάγκες. Η Διπλωματική εργασία παρουσιάζει μια πραγματική περίπτωση εσωτερικής αξιολόγησης ενός Τμήματος Μηχανικών από προπτυχιακούς φοιτητές. Η έρευνα αυτή πραγματοποιείται σε ετήσια βάση από το ακαδημαϊκό έτος 2003-2004 έως και σήμερα. Η Διπλωματική Εργασία αξιοποιώντας τα παραπάνω δεδομένα θα παρουσιάσει τα αποτελέσματα της συγκριτικής αξιολόγησης ανά έτος καθώς και τα συγκεντρωτικά αποτελέσματα των τελευταίων 11 ετών. Στα πλαίσια της εργασίας, θα εξετασθούν και θα αναλυθούν οι διαχρονικές τάσεις και οι τυχόν διακυμάνσεις ανά έτος και θα ερμηνευθούν τα ετήσια αποτελέσματα αξιολόγησης σε σχέση με εξωτερικούς παράγοντες. Η μεθοδολογία που θα χρησιμοποιηθεί βασίζεται στην πολυκριτήρια μέτρηση της ικανοποίησης των φοιτητών από εκείνους τους παράγοντες που επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Τα σημαντικότερα αποτελέσματα της πολυκριτήριας ανάλυσης αφορούν τον καθορισμό των διαχρονικά κρίσιμων παραγόντων που επηρεάζουν τις εκτιμήσεις των φοιτητών από την παρεχόμενη εκπαίδευση, τη συνολική και επιμέρους ικανοποίηση σε ένα πλήθος παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των εκπαιδευτικών υποδομών, τα βάρη των παραγόντων αυτών καθώς και τις προτεινόμενες ενέργειες για βελτίωση. el
ΤύποςΔιπλωματική Εργασίαel
ΤύποςDiploma Worken
Άδεια Χρήσηςhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
Ημερομηνία2017-03-16-
Ημερομηνία Δημοσίευσης2016-
Θεματική ΚατηγορίαΜέθοδος συσταδοποίησηςel
Θεματική ΚατηγορίαΒάρος κριτηρίωνel
Θεματική ΚατηγορίαΣυνάρτηση ικανοποίησης el
Θεματική ΚατηγορίαΑξιολόγησηel
Θεματική ΚατηγορίαΜέθοδος MUSAel
Βιβλιογραφική ΑναφοράΑναστάσιος Ανδρόνογλου, "Πολυκριτήρια μεθοδολογία συγκριτικής αξιολόγησης ενός Τμήματος Μηχανικών", Διπλωματική Εργασία, Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2016el

Διαθέσιμα αρχεία

Υπηρεσίες

Στατιστικά