![Ιδρυματικό Αποθετήριο [SANDBOX]](images/dias.logo.png "Ιδρυματικό Αποθετήριο [SANDBOX]"){kind=logo}
Ιδρυματικό Αποθετήριο [SANDBOX]
Πολυτεχνείο Κρήτης
Πολυτεχνείο Κρήτης
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/08BCB034-68E2-4A0F-A82C-4195299419C8 | - |
| Αναγνωριστικό | https://www.researchgate.net/publication/257996775_Mia_polykriteria_synkritike_axiologese_enos_Tmematos_Mechanikon | - |
| Γλώσσα | el | - |
| Τίτλος | Μια πολυκριτήρια συγκριτική αξιολόγηση ενός Τμήματος Μηχανικών | el |
| Τίτλος | A multicriteria methology for the comparative assessment of an Engineering Department | en |
| Δημιουργός | Matsatsinis Nikolaos | en |
| Δημιουργός | Ματσατσινης Νικολαος | el |
| Δημιουργός | Lia Krasadaki | en |
| Δημιουργός | Κρασαδακη-Μητσοτακη Ευαγγελια | el |
| Δημιουργός | Grigoroudis Evangelos | en |
| Δημιουργός | Γρηγορουδης Ευαγγελος | el |
| Περίληψη | Στα πλαίσια της στρατηγικής του Τμήματος Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης του Πολυτεχνείου Κρήτης αναπτύχθηκε και εφαρμόσθηκε από το 1997 μια μεθοδολογία πολυκριτήριας αξιολόγησης, βασιζόμενη στην ανάλυση των εκτιμήσεων των φοιτητών, των αποφοίτων αλλά και των απόψεων της αγοράς εργασίας. Γενικότερα, η ακαδημαϊκή αξιολόγηση αποτελείένα από τα πλέον σύγχρονα και ενδιαφέροντα αντικείμενα της έρευνας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς αυτή αποσκοπεί: στη μέτρηση της ποιότητας της εκπαίδευσης, τη συνεχή αναβάθμιση και βελτίωση και την ανταπόκριση στις κοινωνικές ανάγκες. Το άρθρο αυτό παρουσιάζει μια πραγματική περίπτωση εσωτερικής αξιολόγησης του Τμήματος από προπτυχιακούς φοιτητές. Η έρευνα αυτή πραγματοποιείται σε ετήσια βάση από το ακαδημαϊκό έτος 2003-04 έως σήμερα. Στο άρθρο αυτό παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της συγκριτικής αξιολόγησης για τα προαναφερόμενα έτη. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιείται βασίζεται στις αρχές της πολυκριτήριας ανάλυσης και της πολυκριτήριας μέτρησης της ικανοποίησης των φοιτητών. Τα σημαντικότερα αποτελέσματα αφορούν τον καθορισμό των διαχρονικά κρίσιμων παραγόντων που επηρεάζουν τις εκτιμήσεις των φοιτητών από την παρεχόμενη εκπαίδευση, τη συνολική και επιμέρους ικανοποίηση σε ένα πλήθος παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τα βάρη των παραγόντων αυτών καθώς και τις προτεινόμενες ενέργειες για βελτίωση. | el |
| Περίληψη | According to the assessment strategy which applies the Department of Production Engineering and Management of the Technical University of Crete, a multicriteria analysis methodology has been implemented since 1997, which is based on the analysis of preferences of undergraduate students, graduates and organizations. Generally speaking, the academic assessment constitutes one topic of major interest for research in higher education, as it focuses on the: quality of teaching, continuous improvementof the whole process and connection with the labor market needs. This paper presents an original study, which deals with the internal assessment process in which have been participated undergraduate students of the aforementioned Engineering Department. This research is applied on a yearly base since year 2003; therefore, the results of the comparative assessment for years 2003 until 2012 are presented. The methodology applied is based on the principles of multicriteria analysis and more specific on the multicriteria satisfaction analysis of the students. Among the most important results of the assessment is the determination of the critical criteria for every year, which affect the satisfaction level of the undergraduate students. Moreover, interesting results can be considered the following: the global satisfaction index per year, the satisfaction indices per criterion, the weights per criterion, and the proposed actions for further improvement. | en |
| Τύπος | Πλήρης Δημοσίευση σε Συνέδριο | el |
| Τύπος | Conference Full Paper | en |
| Άδεια Χρήσης | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| Ημερομηνία | 2015-11-10 | - |
| Ημερομηνία Δημοσίευσης | 2012 | - |
| Θεματική Κατηγορία | Decision making with multiple objectives | en |
| Θεματική Κατηγορία | MCDM (Decision making) | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multiattribute decisions | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multicriteria decision analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multicriteria decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multicriteria decision making analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multiobjective decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multiple objective decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiple criteria decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | decision making with multiple objectives | en |
| Θεματική Κατηγορία | mcdm decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiattribute decisions | en |
| Θεματική Κατηγορία | multicriteria decision analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | multicriteria decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multicriteria decision making analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiobjective decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiple objective decision making | en |
| Βιβλιογραφική Αναφορά | N. Matsatsinis, E. Krasadaki, E. Grigoroudis, "A multicriteria methology for the comparative assessment of an engineering department," presented at Conference ‘Assurance and Quality Management in Higher Education. Management and Good Practices’, Thessaloniki, Greece, 2012. | en |
| Βιβλιογραφική Αναφορά | Ν. Ματσατσίνης, Ε. Κρασαδάκη-Μητσοτάκη, Ε. Γρηγορούδης, "Μια πολυκριτήρια συγκριτική αξιολόγηση ενός Τμήματος Μηχανικών," παρουσιάστηκε στο Συνέδριο "Διασφάλιση και Διοίκηση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Διοίκηση και καλές πρακτικές", Θεσσαλονίκη, Ελλάδα, 2012. | el |
Copyright © DIAS 2013
