Αναζήτηση

Πλοήγηση

• Κοινότητες
• Συγγραφείς
• Έτος
• Τίτλοι
• Θέματα

Ο Χώρος μου

• Είσοδος

Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΩΣ ΜΟΧΛΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: Αναζητώντας το χωρικό συντακτικό ενός νέου εκπαιδευτικού χώρου για το παιδί.

Dendrinou Anna

Πλήρης Εγγραφή

---

Περίληψη

Η ερευνητική αυτή εργασία αφορά τη μελέτη των εννοιών και προσεγγίσεων εκείνων που εναρμονίζονται με τη δημιουργική φύση του παιδιού σε σχέση με τις διαδικασίες μάθησης και αντίστοιχα του αντίκτυπου των ανάλογων εκπαιδευτικών χώρων στην ολιστική εξέλιξη του παιδιού, κυρίως όσον αφορά τη προσχολική ηλικία και τα πρώτα χρόνια του δημοτικού. Στόχος της εργασίας αποτελεί η δημιουργία ενός χωρικού «συντακτικού» που μέσα από τις κατάλληλες σχεδιαστικές επιλογές θα συνθέτει ένα αρχιτεκτονικό σύστημα το οποίο Στην εργασία αρχικά παρουσιάζονται θεωρητικές έννοιες που σχετίζονται με τη γενικότερη ψυχοδομή του παιδιού, ειδικότερα όσον αφορά τις έννοιες της μάθησης και του παιχνιδιού, έπειτα αναλύονται 2 παραδείγματα εκπαιδευτικών φιλοσοφιών και τέλος υπό αυτό το πρίσμα διερευνώνται οι χωρικές ποιότητες με σκοπό τη διαμόρφωση ενός τελικού πίνακα συμπερασμάτων. Λέξεις κλειδιά : μάθηση, δημιουργικότητα, παιδί, εκπαιδευτικοί χώροι, σχεδιαστικές επιλογές, παιχνίδι.

Διαθέσιμα αρχεία

Υπηρεσίες